1) 유아의 성장발달을 돕도록 모든 영역을 통합적으로 균형있게 편성, 운영하며 개인별교육을 통하여
    유아의 잠재능력 개발에 힘쓴다.

2) 도덕적 인간교육을 중시하고 기본생활습관이 생활화, 습관화 되도록 한다.

3) 흥미영역의 설치 운영으로 창의성, 사고력 개발교육을 강화하고 주제와 연관된 환경구성으로
    교육의 일관성을 강조한다.

4) 학습활동은 가정 및 지역사회와 연계하여 편성한다.

5) 교육활동의 성격에 따라 다양한 형태의 지도방법을 선택한다.

6) 지역수준의 교육과정 내용을 이해하고 단위교육과정 편성시 적극 반영한다.

7) 교육활동 내용을 수준별로 작성하여 개별화 교육에 힘쓴다.

8) 일일교육활동은 동적-정적인 활동, 실내-실외활동, 개별-집단활동, 유아주도-교사주도 활동 등이
    균형있게 이루어지도록 계획한다.

9) 능동적 학습을 위하여 유아의 흥미, 또는 환경변화에 따라 교육과정을 재구성하여 진행할 수 있다.
 

1) 5개 영역별로 제시된 내용은 유아의 발달 연령과 어린이집 실정에 맞는 적절한 시기와 상황에 맞추어 통합적으로
   운영되도록 계획한다.

2) 지역의 실정 및 특수성, 학부모의 요구 등이 반영된, 어린이집 실정에 알맞은 교육 활동을 계획한다.

3) 유아의 개인차를 고려하여 만 2~5세 유아들을 위한 소집단 및 개별화 교육이 이루어지도록 한다.

4) 어린이집과 초등학교와의 연계 지도가 이루어질 수 있도록 계획한다.